Ir al contenido principal

CUADERNILLO N°14 CURSOS: 4 A, B Y C DOCENTES: BARRAZA, MENDOZA, ESQUIVEL

 

 Cuadernillo n°14

 

Docentes: Barraza Patricia, Mendoza Silvia, Esquivel Ana.

División y grado: 4to a,b,c

Prácticas del lenguaje.



Texto instructivo

Lean el siguiente texto de las instrucciones de como lavarse las manos. ¿Podríamos comenzar por el último paso? ¿Qué pasaría si queremos cambiar el orden de las instrucciones?


Para saber más.

Las instrucciones deben estar dispuestas en un orden determinado, y si ese orden se alerta, el procedimiento no puede realizarse y no se obtiene el resultado esperado.

En este tipo de texto, los verbos se pueden utilizar en modo imperativo, por ejemplo:

Llenen, llene, llena, o en infinitivo, por ejemplo: llenar. De esta manera, se indica claramente que acción realizar en cada caso.

 

¿Qué son los verbos?

Son palabras que se utilizan para expresar acciones, estados y actitudes. Por ejemplo:







Vamos, estuvieron, correr. Estos se pueden conjugar en tiempo pasado, futuro o presente.



Actividades:

1)      Realizar un texto instructivo del tema que más te guste

2)      Teniendo en cuenta todos los pasos a seguir y los dibujos relacionados al texto

 

CIENCIAS  SOCIALES

SEGUIMOS CONOCIENDO MÁS PUEBLOS ORIGINARIOS






ACTIVIDADES

1)      LEER EL ATENTAMENTE

2)      SEÑALAR EN EL TEXTO LAS IDEAS IMPORTANTES

3)      COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PUEBLOS ABORIGENES

 

SELK-NAM (ONAS)

MAPUCHES

WICHIS-TOBAS-PILAGÁ-MOCOVÍES

DÓNDE VIVÍAN

 

 

 

ACTIVIDADES QUE REALIZABAN

 

 

 

 

 

CIENCIAS NATURALES

LOS ANIMALES INVERTEBRADOS: Se caracterizan por no poseer una columna vertebral ni un esqueleto interno formado por huesos. Hay algunos, como la hormiga y  el escarabajo, que tienen un esqueleto externo Otros, como los pulpos y los calamares, no tienen esqueletos.

LA CLASIFICACIÓN DE LOS INVERTEBRADOS





ACTIVIDADES

1)      LEER EL ATENTAMENTE EL TEXTO CON SU RESPECTIVAS IMAGENES

2)      SEÑALAR EN EL TEXTO LAS IDEAS IMPORTANTES

3)      EN LA CARPETA COPIEN LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES ANIMALES Y ANOTEN;JUNTO A CADA UNO,A QUÉ GRUPO DE INVERTEBRADOS PERTENECE.






Comentarios

Entradas populares de este blog

BIENVENIDOS.

Bienvenidos a la página de la Escuela N°45- Marcos Sastre. Este será nuestro medio de comunicación entre escuela y comunidad educativa, donde se transmitirán las actividades correspondientes a cada año, durante la cuarentena obligatoria establecida por el Gobierno Nacional.  Pedimos que las consultas e inquietudes relacionadas a las actividades, se realicen en la sección de comentarios, que podrán encontrar al final de cada posteo. Recordamos: cuidarse es cuidar a todos. Muchas gracias. Saluda atentamente EPN°45.

Feliz día de la Niñez!

En este hermoso día de sol que estamos viviendo todos en esta ocasion tan especial, quiero saludar y mandar un abrazo enorme virtual por el Dia de la Niñez ♥️♥️♥️♥️ Vamos a aprovechar esta ocasión para hacer un dibujo o pintura con lo más lindo que nos paso  este día! No olviden usar los colores favoritos y de paso aprovecho para avisarles que esta semana comenzaremos el trabajo para la semana de las artes de nuestro municipio para el cual haremos una escultura, los materiales que deben ir buscando son: - Botellas, vasos y cajas - Papel de diarios o revistas - Plasticola y engrudo -Tijera - Cinta de papel - Lanas y telas

Educacion Artistica. Profesora Barbara 🎨

Bienvenidos alumnas y alumnos de la Escuela nº 45 por razones de publico conocimiento trataremos de estar en contacto por este medio en el cual, estaré  compartiendo con ustedes material de consulta para poder realizar diversas actividades. La idea es que trabajemos en conjunto 4ºA y B, 5ºA, B y C y 6ºA utilizando los conocimientos previos de la materia  y poder ir descubriendo nuevas maneras de expresarnos a través  del arte. En este blog los alumnos podrán  elegir cual es la actividad que prefieren realizar y si son todas genial 😜 los materiales básicos para trabajar son los que usamos en las clases:  Temperas, lapices, crayones, fibras, pincel, hojas blancas, trapos, un contenedor plano y un vaso con agua. Aquí  una descripción  de los colores:   Mezcla de los colores primarios para obtener los secundarios. Los   colores cálidos   son aquellos que están asociados a una sensación de alta temperatura, mientras...