Escuela 45 - Marcos Sastre.

  TAREA DE CIENCIAS NATURALES N° 18 DE 6TO B Y C      SEÑO ALDANA                                                            LAVAMOS EL AGUA EXPERIMENTAMOS: MATERIALES : *BOTELLITA DE PLASTICO *ALGODÓN *ARENA *PIEDRITAS *CARBON *CENIZAS *GASA *DOS FRASCOS O FRASCOS TIJERA   DESARROLLO: 1)      CORTA CON CUIDADO ( CON AYUDA DE UN ADULTO) EL FONDO DE LA BOTELLA. LA PARTE DE LA BASE AHORA QUEDARA ARRIBA DE MODO QUE PAREZCA UN EMBUDO. 2)      COLOCA EN LA BOTELLA ,EN EL SIGUIENTE ORDEN Y CON   UN ESPESOR APROXIMADO DE   5 CM POR CADA UNO LO SIGUIENTE     3)JUNTA AGUA SUCIA CON UN VASO O FRASCO Y ECHALA EN LA BOTELLA. Y OBSERVA QUE SUCEDE. ACTIVIDAD:   a)     ¿Qué METODO DE SEPARACION PRESENCIASTE CON LA EXPERIENCIA? b)     DESCRIBI TODO LO QUE REGISTRASTE c)     ¿Qué FUNCION CUMPLE CADA UNO DE LOS MATERIALES? d)     ¿Y LA BOTELLA QUE PREPARASTE?    

    TAREA DE MATEMATICA N° 18   DE   6TO B Y C SEÑO ALDANA                                                                       LLENOS DE LIQUIDO   CUÁNTO ENTRA EN DIFERENTES ENVASES Para recordar: Litro: l Mililitro: ml Centímetro cúbico: cm3 o cc EQUIVALENCIAS:  1l = 1.000 ml  Un cm3 es un cubo de 1cm de lado  Curiosidad: Un litro de agua entra justo en un envase de 1.000 cm3 1.  ¿Qué unidad de medida de capacidad te parece que se suele usar en cada uno de estos casos? ¿litros, mililitros o cm3? (Puede ser que se use más de una).    2.  ¿A cuál objeto puede corresponder cada medida de capacidad? 3. a.  ¿Cuántos vasos de 250 ml se pueden llenar con una botella de 2,5 l? b.  ¿Y con un botellón de 6 l? 4.  Comprando aceite 5.  ¿Cuántos frasquitos de 20 ml se pueden llenar con 10 l de fragancia? 6.  Cuántas botellas de ¼ l de aceite se pueden llenar con un bidón de 1 dal? 7.  Un frasco de jarabe para la tos tiene 300 ml. ¿Cuántas dosis

 Actividad de repaso. Mezcla de colores. ¡Hola a todos y todas! Espero que se encuentren todos bien. Vamos a repasar el color y sus mezclas que es un contenido prioritario en 6to y lo van a seguir trabajando el año próximo en 1ero. ¿Qué pasa si mezclamos dos colores primarios? ¡Aparece un color secundario! ACTIVIDAD: Copiar y pintar en la carpeta las mezclas de color, puede ser con lápices, fibras, témperas etc. Y marcar los colores primarios por un lado Y secundarios por otro.

 HOLA  CHICOS Y FAMILIA ,LES COMPARTO LA ACTIVIDAD  DE HOY.

 Buen dia familias,Cómo están?Espero que bien. En esta nueva oportunidad, junto con los demas profes les dejaremos una actividad compartida, para disfrutar en familia.Les mando un fuerte abrazo!!!

EN EL VIDEO LES MUESTRO COMO SE ME OCURRIÓ A MÍ REALIZAR EL CHULO. SI, A USTEDES SE LES OCURRE OTRA COSA BIENVENIDA SEA. ESTOS ELEMENTOS LOS VAMOS A UTILIZAR LUEGO PARA BAILAR.  

 Hola ¿ Como están?  Espero que hayan podido ver las imagenes de ejemplos de otros años con el trabajo de muñecos. Para los que ya lo terminaron dejo una inagen de una nueva idea para hacer una escultura de pared para decorar nuestra casa!!

 Holaaa ¿ Como están ? Despues de haber trabajado con las imagenes de la semana pasada de formas geometricas combinadas con lineas vamos a pasar a la geometria en el espacio. Vamos a buscar cartones en especial el tubito del papel higienico o las servilletas de papel, tapitas, vasitos y vamos a crear con esta forma un objeto artístico  es decir una obra de arte, una escultura! A continuación dejo imagenes de ejemplos:

 Hola!! Vamos a seguir experimentando el color pero esta vez vamos a hacer dos pinturas en donde vamos a mezclar los colores primarios con blanco!  ¿ Qué es lo que pasa cuando mezclamos con blanco?

HOLA CHICOS LES PROPONEMOS UN NUEVO DESAFÍO DE TODOS LOS PROFES Y PARA TODOS LOS CHICOS de la EP 45  EN LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA  

 Hi kids! Les dejo la actividad que ya está en la escuela! Mail: giovannabelinche@gmail.com ACTIVIDADES DE INTREGRACIÓN. ÁREA DE INGLÉS. 5ºC     1)       DRAW YOUR FAMILY (DIBUJAR TU FAMILIA. INDICAR LOS MIEMBROS EN INGLÉS)     2)       WRITE AND DRAW 5 TOYS (ESCRIBIR Y DIBUJAR 5 JUGUETES)     3)       DRAW AND WRITE 5 FARM ANIMALS (DIBUJAR Y ESCRIBIR 5 ANIMALES DE LA GRANJA)   4)       COMPLETE WITH THE MISSING WORDS AND MATCH THE PETS WITH THE PICTURES (COMPLETAR CON LAS LETRAS QUE FALTAN Y UNIR LOS ANIMALES CON LAS IMÁGENES)  

 Hi kids! Les dejo la actividad que ya está disponible en la escuela! Mail: giovannabelinche@gmail.com ACTIVIDADES DE INTREGRACIÓN. ÁREA DE INGLÉS. 6ºA   1)       DRAW A FAMILY TREE (DIBUJAR UN ÁRBOL GENEALÓGICO)   2)       COMPLETE WITH THE CORRECT PREPOSITION (COMPLETAR CON LA PREPOSICIÓN CORRECTA)   A)      I WAKE UP …………………. 6 O´CLOCK B)      I WAS BORN ……………………….. NOVEMBER C)       I HAVE ENGLISH LESSONS ………………… MONDAY D)      MY FAVOURITE MONTH IS ………………………. SEPTEMBER E)       I GO TO SLEEP AT ………………. 10 O´CLOCK   3)       WRITE AND DRAW YOUR FAVOURITE HOLIDAY (ESCRIBIR Y DIBUJAR TU FESTIVIDAD FAVORITA)     4)       COMPLETE WITH THE CORRECT DATE (COMPLETAR LA FESTIVIDAD CON LA FECHA CORRECTA)   A)      CHRISTMAS: ……………… B)      NEW YEAR´S EVE: ……………………… C)       EASTER: ………………………… D)      VALENTINE´S DAY: ………………………… E)       MOTHER´S DAY: …………………… F)       FATHER´S DAY: …………………….. G)      HALLOWEEN: ………………………..     5)       DRA

  TAREA DE MATEMATICA N°17 DE 6TO B Y C SEÑO ALDANA                                         CUESTION DE PESO PESOS Y MEDIDAS Observemos el siguiente video y realizo la toma de notas, copio las equivalencias . https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY&ab_channel=Aula365%E2%80%93LosCreadores 1.  En esta tabla están escritas algunas equivalencias entre kilogramos y gramos.  a.  Fijate en tu casa si encontrás envases de comida que tengan alguna etiqueta en la que diga que pesa ¼ kg o 250 g. b.  ¿Y ½ kg o 500 g? c.  ¿Y 1kg o 1000 g? 2.  ¿Qué objetos, animales o personas hay en tu casa o en tu barrio que pesen aproximadamente ¼ kg? ¿Y 2 kg? ¿Y 5kg? ¿Y 10 kg? ¿Y 20 kg? ¿Y 100 kg? ¿Y 1000 kg?  3.  Para el cumpleaños de Toti van a preparar un guiso de lentejas. Necesitan: 5 paquetes de lentejas de 400 g cada uno. 8 paquetes de puré de tomate de 250 g cada uno. 4 bolsitas de cebollas de ½ kg cada una. a.  ¿Cuántos kilos de cada ingrediente necesitan comprar

  TAREA DE CIENCIAS NATURALES N° 17 DE 6° B Y C SEÑO ALDANA                                                                EL AGUA COMO SOLVENTE UNIVERSAL EL AGUA ES UN EXCELENTE DISOLVENTE . NO ES NI TOXICA NI INFLAMABLE, RAZON POR LA CUAL NO DAÑA AL MEDIOAMBIENTE. ES DENOMINADA EL DISOLVENTE UNIVERSAL . PUEDE DISOLVER DIVERSAS SUSTANCIAS. EN MUCHAS SOLUCIONES EL AGUA ES EL SOLVENTE . PENSA Y RESPONDE a)        ¿Cuántos TIPOS DE AGUA CONOCEN? b)        ¿EXISTE EL AGUA PURA, ES DECIR QUE NO CONTENGA SUSTANCIAS DISUELTAS?     SI BIEN EL AGUA ES UN BUEN SOLVENTE, NO DISUELVE TODO. POR EJEMPLO, SI MANCHAMOS , SI MANCHAMOS ALGUNA PRENDA CON GRASA ,EL AGUA NO PUEDE DISOLVERLA O, SI DESEAMOS QUITARNOS EL ESMALTE DE NUESTRAS UÑAS CON AGUA ,NO PODREMOS HACERLO. PARA ELLO NECESITAMOS ACETONA ( SOLVENTE)   QUE DISOLVERA EL SOLUTO   ( ESMALTE).   LA CONCENTRACION DE UNA DISOLUCION DE UNA DISOLUCION DEPENDE DE LA RELACION ENTRE LAS CANTIDADES