Escuela 45 - Marcos Sastre.

TRABAJO PRACTICO N°6   DE CIENCIAS NATURALES 6TO B Y C  SEGUIMOS APRENDIENDO SOBRE LA TIERRA. MUCHO POR APRENDER, MUCHO POR  INVESTIGAR                                          LA EXISTENCIA DE PLACA TECTONICAS EN MOVIMIENTO LA LITOSFERA , CAPA EXTERIOR O CASCARA DE LA TIERRA, FORMADA POR LA CORTEZA Y LA PARTE SUPERIOR DEL MANTO, ESTA FRAGMENTADA EN PEDAZOS ENORMES QUE SE DENOMINAN PLACAS TECTONICAS. ESTAS PLACAS FUNCIONAN COMO PIEZAS DE ROMPECABEZAS, SE DESPLAZAN INDEPENDIENTEMENTE COMO SI FUERAN GRANDES BLOQUES DE HIELO QUE FLOTAN EN EL AGUA. SUS TAMAÑOS Y FORMAS SON VARIADAS E IRREGULARES. ESTAS PLACAS SE ACERCAN O SE SEPARAN O SE ROZAN. LOS ACOMODAMIENTOS SE PRODUCEN DEBAJO DE LOS CONTINENTES.  MUCHAS VECES SE PERCIBEN LOS MOVIMIENTOS, PERO GENERALMENTE LAS PLACAS RIGIDAS SE DESPLAZAN SOBRE LA ASTENOSFERA, CAPA PLASTICA Y SEMILIQUIDA QUE LAS SOSTIENE. TE INVITO A VER EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=q5tTpFOMpL4 DESPUES DE MIRAR ATENTAMENT

TAREA DE CONTINGENCIA DE MATEMATICA 6TO B Y C    SEÑO ALDANA SEGUIMOS APRENDIENDO CALCULOS COMBINADOS PARA PRACTICAR UN POCO MAS: NOS EJERCITAMOS , RECORDA RESOLVER PRIMERO LOS PARENTESIS, EN ALGUNOS EJERCICIOS TENES QUE PONERLOS VOS,   LOS SIGNOS + Y – QUEDAN AFUERA       a)    19 X 4 + 5 =      b)       35 + 25 +( 70 X 3) =     c)       (48 : 8) – 3= d)        65 + 65+ 50 + 40 X 3 =      e)        ( 15 : 3 ) – 2 + 18 X 4= UN POQUITO DE GEOMETRIA.     REPASAMOS   TRIANGULOS YA SABEMOS QUE UN TRIANGULO ES UNA FIGURA DE TRES LADOS. Y SE CLASIFICAN SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS   EN: EQUILATERO, ISOSCELES, ESCALENO. TE INVITO A QUE VEAS EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=RGeOmrvRmFc   1)       LUEGO DE VER EL VIDEO ,PINTEN DEL MISMO COLOR LA CORRESPONDENCIA ENTRE EL TRIANGULO Y SU DESCRIPCION                      TRIANGULO      LADOS ESCALENO TIENE DOS LADOS IGUALES

BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TODAS LAS FAMILIAS DE 6ºC ESPERO QUE ESTÈN TODOS MUY BIEN. LES DEJO LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA Y ESPERO QUE DE A POCO VAYAN ENVIANDO LAS ANTERIORES A MI MAIL O WHATSAPP. 1º ACTIVIDAD.  LEAN CON ATENCIÒN LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE APARECEN EN EL DIBUJO. SON LAS PARTES DE UNA CASA EN INGLÈS. 2º ACTIVIDAD. LEAN EL SIGUIENTE TEXTO QUE CUENTA CÒMO ES LA CASA DE JUAN. LAS PALABRAS SUBRAYADAS EN ROSA SON LAS PARTES DE LA CASA Y LA QUE ESTÀ EN VERDE ES EL TIPO DE VIVIENDA EN LA QUE VIVE JUAN. FLAT SIGNIFICA DEPARTAMENTO. ALGUNAS PERSONAS VIVEN EN CASAS (HOUSES), OTRAS EN DEPARTAMENTOS (FLATS), OTRAS EN CABAÑAS (COTTAGES) ENTRE OTRAS. ESTO TAMBIÈN VAMOS A TRABAJAR EN PRÒXIMAS CLASES. PERO AHORA LO MÀS IMPORTANTE ES QUE DE A POQUITO APRENDAN CÒMO SE DICEN EN INGLÈS LAS PARTES DE UNA CASA.  DESPUÈS DE LEER EL TEXTO TE INVITO A QUE ESCRIBAS UNO PARECIDO AL DE JUAN, CONTÀNDOME CÒMO ES TU  CASA. POR EJEMPLO: MY NAME ES ANDREA. I LIVE IN A HOUSE

En la feria del libro (copio en el cuaderno) Un grupo de alumnos visitaron la feria del libro encontraron las siguientes ofertas en un stand. TITULO PRECIO POR UNIDAD PRECIO LLEVANDO MAS DE UNA UNIDAD Los dinosaurios gigantes $20 $18 Los 100 mejores cuentos $34 $30 Las estrellas del cielo $19 $18 Gran enciclopedia misión espacial. $55 $49 Deportes peligrosos $15 $14 Las princesas y la moda $10 $8 1-¿Cuál es el libro de este stand que tiene mayor descuento comprando más de un ejemplar?. 2-¿Cuál es la diferencia, en cada título entre el precio por unidad y el precio llevando más de una unidad?. 3-Después de comprar Marisa( una alumna),el libro “Misión espacial”,le dieron de vuelto $ 45¿ con cuánto dinero crees que pago?. 4—Francisco llevo sus ahorros para comp

¡¡¡QUE SUSTO!! El monstruo verde se acercó al niño de cabellos ondulados que jugaba con su muñeco azul en el patio rojo de su casa. En ese momento la perra  que estaba en su cucha marrón , corrió al monstruo que se asustó con sus ladridos. -LEAN EL TEXTO. -Copia las palabras subrayadas. Responde -¿ A qué tipo de palabras estudiadas, acompañan estas palabras subrayadas?. . LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS SEÑALAN LAS CUALIDADES DE LOS SUSTANTIVOS A QUE SE REFIEREN. -COMPLETA EL CUADRO: coloca el adjetivo a cada sustantivo SUSTANTIVO ADJETIVO perro mesa edificio carpeta silla árbol mono -DIBUJA EL MONSTRUO DEL TEXTO . -PONELE UN NOMBRE Y ESCRIBE DEBAJO 3 ADJETIVOS QUE TE PAREZCAN. - SUBRAYO CON ROJO LOS SUSTANTIVOS,VERDE ADJETIVOS

Hola chicos y familias,espero que se encuentren bien.. hoy les comparto un desafío para trabajar el equilibrio. Recuerden lavarse las manos con agua y jabón varias veces al dia y  que me conecto en los grupos de wasap los viernes. les mando un beso grande y cuidense mucho...

Hola chicos!Esta semana DESAFIOS

Hoy les propongo jugar un rato con sus sombras. 😁 Tienen que salir al patio o acercarse a una ventana en el horario de 10 a 15 hs (que el sol es más intenso) y reflejar su sombra en alguna pared o en el piso, pueden usar elementos e invitar alguna mascota. 🐈🐶 Luego toman una foto 📷 a modo de registro y pueden ponerle alguno filtro o edición así la sombra se ve más nítida. A continuación les dejo un video referido al juego. Saludos! Algunas recomendaciones: ☆ Piensen el encuadre en el cual van a tomar la foto, decidan si va a ser de cuerpo entero ( plano entero) o de medio cuerpo (plano medio). ☆Prueben donde se ve mejor la sombra si en alguna pared o en suelo. Hagan varias pruebas. ☆Una vez que tiene LA foto editenla en la galería del celular o en alguna app de edición de imágenes por ejemplo PicsArt , que es la que uso yo. ☆ Inviten a su familia a jugar, a sus mascotas y también usen elementos para darle más dinamismo. ☆Diviertanse mucho. Algunos ejemplos 👉

o   4to C   EP 45 ·        Materia: Educación Artística ·        💚 💖 Hola familia espero todos se encuentren bien 💜 , en esta actividad vamos a trabajar la observación a través de la técnica Dibujo. ·        Sus   mascotas que tienen en casa, como saben hay que cuidarlas, mirarlas y atenderlas cuando se enferman, igual que a nosotros cuando somos chiquitos, con mucho,muchísimo amor. Bueno esta vez también nos van servir de modelo, ·        Si!! La van a observar por 2 días primero, como son, de que color, cuántas patas tiene, si corre, camina, salta, dónde le gusta dormir, que comen, etc. ·        Todo eso lo van a anotar en su carpeta, no se olviden de anotar sus nombres, pueden jugar al veterinario y realizar una planilla, con la ayuda de un mayor. ·        Si alguien no tiene animales en su casa, piensen en el alguien, de algún familiar o vecino, o sino lo puede hacer con algún personaje favorito ·        Una vez que pasaron esos dos días de mirar todos sus deta

Hi kids, how are you? We are going to study the family! Mail: giovannabelinche@gmail.com Les dejo un repaso: 1) Write the name in the correct place (Escribir el nombre en el lugar correcto)

Hi kids! How are you? We are going to start with members of the family! Mail: giovannabelinche@gmail.com Les dejo un repaso: 1) Find the words and copy them below the right pictures ( Encontrar las palabras en la sopa de letras y escribirlas debajo del personaje correcto)

HOLA A TODOS! LES COMPARTO LAS ACTIVIDADES QUE VAN A ENCONTRAR EN EL GRUPO DE WHATSAPP JUNTO CON LOS DOS VIDEOS. DESCARGAR

BUENAS TARDES. LES COMPARTO LAS ACTIVIDADES QUE TAMBIÉN VAN A ENCONTRAR EN EL GRUPO DE WHATSAPP (INCLUÍDO EL VIDEO DEL CUENTO) DESCARGAR

hola chicos!!! soy el profe Jorge  de Educación Física y acá les dejo algunos jueguitos para que los hagan en casa. Les mando un beso enorme.  Cuídense mucho y pórtense bien. Hasta pronto!!!   SALTAR LA SOGA 1 Poné una soga o un hilo atado de una punta en un lugar y la otra en otro lugar, que queden a una misma altura. Tienen que saltarla de un lado al otro sin tocarla. Cuando lo hayan hecho bien, subanla un poco más y hagan lo mismo pero sin tocarla con ninguna parte del cuerpo. Así sigan haciéndolo hasta que quede tan alto que no puedan pasarla sin tocarla. SALTAR LA SOGA 2 Poné una soga o un hilo o trapos atados en el piso, desde en extremo tenes que ir al otro extremo saltando con los dos pies juntos, de un lado al otro de la soga (en zigzag) sin tocarla, ida y vuelta. Cuando lo hayas hecho varias veces sin tocar la soga, tenes que ir haciéndolo cada vez más rápido, pero siempre sin tocar la soga. También podes hacer lo mismo pero en vez de ir saltando con

DESCARGAR DESCARGAR N°5

Hola chiquis, todo bien? Recuerden cuidarse, lavarse las manos muchas veces al día, quedarse en casa, y si es necesario salir...colocarse el barbijo. Les dejo un video con un juego divertido para realizar en familia. Besos Recuerden que mañana nos comunicamos por WhatsApp, si pudieron hacer la actividad, recuerden subirla mañana, cada uno en su horario.

Buenas tardes!!!! Les quiero compartir un juego que pueden armar con material reciclado!!! Espero que les guste, Los extraño Profe Valeria https://youtu.be/Z53RROEvZ8U

20 de junio de 2.020 Bicentenario del fallecimiento del General Manuel Belgrano

BUEN COMIENZO DE SEMANA A TODAS LAS FAMILIAS DE 5º A Y B. AQUI DEJO LA TAREA PARA LAS PRÒXIMAS  SEMANAS. SEGUIMOS COMUNICÀNDONOS POR MAIL O POR WHATSAPP COMO SIEMPRE. NO ES NECESARIO COPIAR TODOS LOS DIBUJOS SI NO PUEDEN IMPRIMIR. CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL TEXTO DE LA SEMANA PASADA.  DONDE LOS PERSONAJES ESTÀN HACIENDO DISTINTAS ACTIVIDADES. AHORA USTEDES VAN A TENER QUE ESCRIBIR QUÈ ESTÀN HACIENDO ESTOS NIÑOS. USANDO:    I `M SEGUIDO DE UN VERBO QUE TERMINA EN ING. POR EJEMPLO: I `M PLAYING TENNIS. YO ESTOY JUGANDO AL TENIS.  REPASEN LO QUE VIMOS LA CLASE ANTERIOR Y COMPLETEN LOS GLOBOS DE CADA PERSONAJE DE LA MISMA MANERA. EN ESTA SEGUNDA ACTIVIDAD PRIMERO TIENEN QUE COMPLETAR QUÈ ESTÀ HACIENDO DANNY, EL DRAGÒN. NUEVAMENTE USANDO I `M SEGUIDO DE UN VERBO QUE TERMINA CON ING. FIJÈNSE LO QUE DICE DANNY EN EL PRIMER GLOBO... I `M PLAYING FOOTBALL. YO ESTOY JUGANDO AL FÙTBOL.  SIGAN COMPLETANDO EL RESTO CON LAS DISTINTAS ACTIVIDADES QUE ESTÀ HACIENDO DANNY. Y E

BUEN COMIENZO DE SEMANA A TODAS LAS FAMILIAS DE 4º A, B Y C AQUI DEJO LA TAREA PARA LAS PRÒXIMAS  SEMANAS. SEGUIMOS COMUNICÀNDONOS POR MAIL O POR WHATSAPP COMO SIEMPRE. NO ES NECESARIO COPIAR TODOS LOS DIBUJOS SI NO PUEDEN IMPRIMIR. SEGUIREMOS TRABAJANDO CON LOS ANIMALITOS Y EL VERBO CAN. MIREN CON ATENCIÒN  ESTA ACTIVIDAD. TIENEN QUE RESPONDER: YES, IT CAN. (SI ESTE PUEDE)                                                    NO, IT CAN `T.(NO ESTE NO PUEDE.) POR EJEMPLO EN LA PRIMERA PREGUNTA QUE DICE: CAN A BIRD FLY? LA RESPUESTA ES: YES, IT CAN. PUEDE VOLAR UN PÀJARO? SI, ESTE PUEDE. ASI TIENEN QUE RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. EN LA ACTIVIDAD 2, TIENEN QUE DIBUJAR A SU MASCOTA O INVENTAR UNA Y ESCRIBIR ORACIONES DICIENDO QUÈ PUEDE HACER. MIREN EL EJEMPLO DEL PERRITO ALFIE. LUEGO HAGAN LO MISMO CON SU MASCOTA. Y EN EL ÙLTIMO EJERCICIO TIENEN QUE HACER UN CÌRCULO ALREDEDOR DE YES O NO, DE ACUERDO A LO QUE DICE LA ORACIÒN. LA PRIMERA YA ESTÀ HECHA. TIEN

Éste es un video realizado con los trabajos de los estudiantes de 6toB y C en conmemoración de los 200 años del fallecimiento de Manuel Belgrano y dia de la bandera. Edición digital de retratos de Belgrano, utilización de pincel digital. Educación Plástica

Tarea de danza:   Profesora Tellez Maria Laura 1 Año A Hola continuamos trabajando, en el cuaderno colocamos día y como titulo “Rompecabezas”, escuchamos y bailamos la canción el Marinero Baila https://youtu.be/uTK_7MOFV4s   Dibujamos y coloreamos al marinero en una hoja lisa o rayada (que luego se pueda recortar), un adulto marcara 6 cortes con lápiz, deberán recortar y armar el rompecabezas, luego pegar en el cuaderno. Ejemplo (si desean pueden imprimirlo) Entregar esta tarea al correo marialauratellez79@gmail.com 3 AÑO A: Continuamos trabajando con los elementos de la danza y las figuras. En el cuaderno colocar el día y como titulo figuras. Realizar los dibujos de las siguientes figuras:                                             AVANCE Y RETROCESO ( 4 pasos )                                                                                                                     ZAPATEO Y ZARANDEO ( 8 COMPASES)